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Los centros educativos, empresas, etc. que estén interesados en que imparta un TALLER donde enseño los métodos para adquirir habilidad matemática, concentración, memoria y algoritmos para mejorar el cálculo mental pueden hacerlo a través del formulario que está al final. Ir a formulario de solicitud. |
(CONFERENCIA-TALLER)
DIRIGIDA A:
Alumnos de quinto de primaria en adelante. Me adapto a la edad del estudiante.
DURACIÓN:
50 minutos cada charla
LUGAR:
En el salón más grande que tengan para reunir la mayor cantidad de alumnos; si es muy numeroso puedo realizar varias charlas el mismo día para que puedan participar todos.
CONTENIDO:
• Presentación de mis inicios lo que motivó para que me interesara por las matemáticas.
• Una breve demostración para que los alumnos se den cuenta que con una buena técnica y entrenamiento se logra hacer cosas increíbles con la mente (memorización: nombres, series de números de una sola mirada y cálculos matemáticos con operaciones simples y complicadas). |
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• Explicación de la técnica. Mi objetivo es enseñar algoritmos para que los alumnos también calculen sin necesidad de utilizar calculadoras, basados en una pantalla imaginaria y la utilización correcta del ábaco japonés.
• Explicación de la manera más sencilla de concentración, base primordial para que a los alumnos se les facilite la memorización. Pondré a prueba a los alumnos con la grabación de una serie de palabras, propuestas por ellos mismos. Se sorprenderán de lo fácil que es.
• Para que se interesen más por las matemáticas y comprueben que no son aburridas, les enseño trucos matemáticos. Para un mejor entendimiento de la conferencia son necesarios los siguientes elementos: megafonía- si el salón dispone de ella-, pizarra y, muy aconsejable, que los estudiantes lleven calculadoras para realizar ejercicios y comprobar debidamente las enseñanzas.
PRECIO: El coste de una charla-coloquio es de 150 euros, a partir de la seganda 100 euros.
Si su centro está interesado puede contactar al tel.: 686 16 32 33 (España) o a través del formulario.
Pulse para descargar documento sobre conferencia >> POSTER |
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TESTIMONIOS DE CENTROS
"Es muy interesante para los alumnos y para los profesores de los centros educativos el poder compartir con él estas técnicas, y recomiendo la charla que imparte dicho profesor para que otros centros docentes se puedan beneficiar de lo que tan gratamente hemos disfrutado nosotros.
Societat Catalana de Matemàtiques”
"Quiero hacer constar y doy fe de ello, en nombre del Equipo Directivo y del profesorado de dicho centro, que el entusiasmo y la reacción tan positiva que ha producido en las citadas sesiones Dn. Jaime García Serrano, estimularán y contribuirán al buen quehacer de nuestra labor educativa, y en prueba de todo ello y con profundo agradecimiento de nuestra parte.
Director del Instituto Oianguren, Ordizia"
"D. Jaime García Serrano, eminente matemático , ha protagonizado una brillantísima JORNADA DE CONVIVENCIA ESCOLAR con el alumnado y profesorado del centro. Que nos ha puesto en práctica su apasionante, deslumbrante y exclusivo método personal de cálculo y memorización. Que este matemático de honor y hoy, anfitrión de excepción en nuestro Centro, nos ha enseñado las técnicas, que su fórmula de calcular, memorizar... es el resultado de un proceso que puede desarrollar cualquier persona.
Director Colegio El Salvador,Torrelavega"
“El conocimiento directo de la insólita agilidad mental del Sr. Jaime García Serrano nos permite reflexionar sobre dónde se encuentran los límites de la capacidad de la mente humana y nos muestra lo que se puede conseguir combinando concentración, reflexión y duro entrenamiento con unas indudables condiciones innatas.
Olimpiadas de Matemáticas”
“Recogiendo el sentir y parecer del profesorado del Departamento de Matemáticas y del resto de compañeros asistentes a las dos sesiones, HE DE HACER CONSTAR el enorme interés y la reacción positiva que ha producido D. JAIME GARCÍA SERRANO entre nuestro alumnado, confiando en que ello servirá de estimulación para ellos y contribuirá, sin duda, a la mejora de nuestra labor educativa.
Universidad Autónoma, Madrid”
“Desde el punto de vista de los profesores, las sesiones han sido muy valiosas, ya que se ha potenciado la afición a las matemáticas. Por otra parte, los alumnos han puesto un gran interés. Después de las sesiones, han empezado a experimentar y a trabajar con juegos matemáticos entre ellos. En general ha sido una actitud positiva hacia las matemáticas, especialmente hacia el mundo de los números, incluso entre alumnos que tienen dificultades para las matemáticas. Director Colegio la Salle, Palencia”
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Conferencias 
